Informatik

Teilnahme an Wettbewerben

Um die Arbeit der Schüler*innen an eigenen Projekten zu fördern und ihnen eine Plattform zu bieten, nehmen wir als Informatikfachgruppe an verschiedenen Wettbewerben teil. Darunter fallen unter anderem der Informatik-Biber und der Jugendwettbewerb Informatik. An diesen Wettbewerben nehmen die Schüler*innen alleine teil. Es gibt aber auch Wettbewerbe, die eine Gruppenteilnahme ermöglichen.

Informatik-Biber

Der Informatik-Biber gibt den Schüler*innen die Möglichkeit, digitales Wissen in Alltagssituationen anzuwenden. Er benötigt keine Vorkenntnisse und fördert spielerisch das digitale Denken. Der Wettbewerb dient dazu, dass das Interesse der Schüler an der Informatik geweckt oder auch gestärkt wird.

Jugendwettbewerb Informatik

Der Jugendwettbewerb Informatik benötigt keine Kenntnisse einer Programmiersprache. Dennoch wird den Schüler*innen die Möglichkeit geboten, anspruchsvolle Programmieraufgaben zu lösen. Die Aufgaben finden hierbei mithilfe der blockorientierten Programmierumgebung „Blockly“ statt, diese ist ähnlich wie „Scratch“. Dadurch können Schüler*innen einfach Konzepte von Programmiersprachen wie Schleifen, Anweisungen und andere erlernen und verwenden. So müssen die Schüler*innen nicht zuerst die Syntax einzelner Sprachen erlernen. Die Teilnahme am Jugendwettbewerb erfolgt im Wahlunterricht Informatik in der Sekundarstufe I. Der Wettbewerb läuft über drei Runden.

Bundewettbewerb Informatik

Der Bundeswettbewerb Informatik benötigt informatische Vorkenntnisse und gibt den Schüler*innen die Möglichkeit, ihr gelerntes Fachwissen anzuwenden und auszubauen. Die Schüler*innen werden in der ersten Runde des Wettbewerbes vor Aufgaben gestellt, an welchen sie wachsen sollen und ihr Wissen über das Fach Informatik ausbauen werden. Sie können die erste Runde des Wettbewerbes in Teams bestreiten und sich so als Gruppe zur Seite stehen und gegenseitig unter die Arme greifen. So erleben die Schüler*innen eine berufsnahe Situation und den Schüler*innen wird ein wichtiger Aspekt der Informatik nähergebracht. Das Arbeiten im Team ist einer der wichtigsten Aspekte in der Informatik und kein Problem ist groß genug, um nicht angegangen und gelöst zu werden. Wenn man es allein nicht schafft, dann kann man es immer als Team bewältigen.

Informatik in der Sek II

Informatik wird heutzutage immer wichtiger, die technische Welt wird immer mehr von programmierten Dingen bestimmt, wie zum Beispiel Spielen, Social Media etc.. Auch der Arbeitsbereich in der Wirtschaft als Informatiker/in wird immer beliebter, dies liegt zum einen daran, dass er immer besser bezahlt wird, zum anderen an den meist frei wählbaren Arbeitszeiten. Auch in der Schule soll Informatik nun zum Pflichtfach werden. Die Einführung von Informatik als Pflichtfach hat den Vorteil, dass jeder sich mit dem Thema beschäftigt, wodurch jeder etwas über die moderne Welt lernt und so die Möglichkeit besitzt, sie teilweise nach seinen Vorstellungen zu formen. Aber wir wollen ja nicht auf Informatik in der Welt eingehen, sondern auf Informatik in der Sekundarstufe II des Julius-Spiegelberg-Gymnasiums Vechelde.

Hierbei unterteilt man in einen Grund- und einen Leistungskurs, welche momentan niveauübergreifend unterrichtet werden. Durch diesen niveauübergreifenden Unterricht stellt sich die Frage, ob beide Kurse bestmöglich am Unterricht teilnehmen können. Durch die Schülermeinungen der jetzigen Kurse (2020/2022) wird deutlich, dass beide Kurse sehr gut im Unterricht mitkommen und auch die Aufgaben für beide Kurse bewältigbar sind.

Jahrgang 11

Es gibt aber nicht erst ab dem zwölften Jahrgang Informatik in der Sekundarstufe II, sondern ab der elften Klasse, wobei der Unterricht als Pflichtfach für eine andere Naturwissenschaft gewählt werden kann oder es möglich ist, Informatik als Wahlfach zu belegen.

Anfang des 11. Schuljahres wird wie schon in der Sekundarstufe I mit BYOB weitergearbeitet, sprich alle Programmierprojekte werden in dieser Sprache programmiert. Um die Programmierfähigkeiten eines jeden Einzelnen zu entwickeln und weiter auszubauen, werden immer wieder Programmieraufgaben über mehrere Unterrichtsstunden aufgegeben, welche teilweise nach ihrer Abgabe bewertet werden. Mit dieser Bewertung der Aufgaben ergibt sich dann auch die Note auf Halb- und Endjahreszeugnis, jedoch sind die Projekte nur ein kleiner Teil der Gesamtnote. Hinzu kommt die mündliche Beteiligung, welche auch unter der Mitarbeitsnote zusammengefasst wird.

Im Verlaufe des elften Schuljahrs werden die Schülerinnen und Schüler immer mehr auf die Abiturphase im Fach Informatik vorbereitet, weshalb Ende des zweiten Halbjahres ein großes Projekt als Programmieraufgabe aufgegeben wird, welches in die Mitarbeitsnote einfließt. Dieses Projekt ist der größte Anteil einer Programmierleistung in der Mitarbeitsnote. Mithilfe dieses Projektes werden am Ende des elften Schuljahres erneut alle erlernten Kompetenzen abgefragt, wodurch man gut vorbereitet in den zwölften Jahrgang im Fach Informatik einsteigt.

12./13. Jahrgang

Wir bieten bereits seit dem Schuljahr 2019 Informatikunterricht auf grundlegendem Niveau und seit dem Schuljahr 2020 auf erhöhtem Niveau an. Informatik kann bei uns also als Prüfungsfach für das Abitur belegt werden. In der Regel haben wir pro Jahrgang einen eN-Kurs sowie zusätzlich einen jahrgangsübergreifenden gN-Kurs.

Zu Beginn von Jahrgang 12 wird die textbasierte Sprache JAVA eingeführt. Es folgt ein großer Überblick zur Algorithmik inklusive der Verwendung von Klassen und abstrakten Datentypen. Auf erhöhtem Niveau werden beispielsweise Binärbäume und Rekursion thematisiert. Weitere Themen sind die Kryptologie, Automatenmodelle (und im eN formale Sprachen), Datenbanken und Codierung.

Es ist für die erfolgreiche Teilnahme am Unterricht NICHT notwendig, dass man bereits textbasiert programmieren kann! Selbstverständlich sollte man aber aus Jahrgang 11 ein solides Grundverständnis über die algorithmischen Vorgehensweisen mitbringen. Hier beraten wir gerne. Leistungsunterschiede werden aufgegriffen, jeder wird individuell gefordert und gefördert.

Ein besonderes Highlight sind in jedem Schuljahr die Projektarbeiten, die sich über einen Zeitraum von jeweils ca. 5 Wochen strecken. Hier steht das agile Arbeiten im Vordergrund, die Auseinandersetzung in der Gruppe mit Problemen unterschiedlichster Art und vor allem das Feiern jeder kleinen Erfolge! Die Projektarbeiten zeigen in jedem Fall, zu welchen tollen Leistungen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam in der Lage sind.

Künstliche Intelligenz wird bei uns nicht nur sinnvoll eingesetzt, sondern auch theoretisch betrachtet sowie selbstverständlich kritisch hinterfragt. Wir betrachten die KI-Systeme als Lernpartner, deren Funktionsweisen wir zumindest im Ansatz verstehen müssen, um Schwierigkeiten im Einsatz zu bemerken und nachvollziehen zu können.

So deckt das Fach Informatik viele Bereiche ab: Logik, Kreativität, Ethik, Mathematik, … Oder in anderen Worten von einem früheren Kurs: „Informatik ist einfach die beste Sprache der Welt!“